Lieve ouders en kinderen uit groep 5B,
Fijn om na de meivakantie de kinderen weer te zien! Na twee weken uitrusten, gaan we er de komende periode weer hard tegenaan. Voor de vakantie hebben alle kinderen hun werkstuk ingeleverd. Wat een leerzame en bijzondere werkstukken zitten er tussen. De kinderen hebben erg goed hun best gedaan. Inmiddels hebben alle kinderen een beoordeling mee naar huis gekregen.
Houd a.u.b. de zwemtas en huiswerkmap van uw kind goed in de gaten voor informatie over gekleed zwemmen. Er zijn veel kinderen die geregeld met kleding moeten zwemmen. Uw kind krijgt dan een informatiebrief mee. Vaak zijn de namen van de desbetreffende kinderen ook te vinden op het informatiebord naast het lokaal.
Voor vragen, weet u ons te vinden!
Hartelijke groet,
Nikky van Leersum (woe) en Bianca Smid (ma, di, do, vrij)
nlee@oase.lucasonderwijs.nl - bsmi@oase.lucasonderwijs.nl
Dit jaar ziet de opzet van een spreekbeurt in groep 5 er anders uit dan voorheen. De kinderen hebben bij het schrijven van hun werkstuk in groepjes gewerkt. Samen met de klasgenoten die voor hetzelfde onderwerp hebben gekozen, houden ze straks hun spreekbeurt. Ieder kind bereidt een hoofdstuk van de spreekbeurt voor en moet er ongeveer 2 tot 2 ½ minuut iets over kunnen vertellen.
Er is geen gezamenlijke beoordeling, ieder kind wordt individueel beoordeeld. De kinderen worden beoordeeld op hun manier van presenteren, of ze iets kunnen vertellen i.p.v. voorlezen en of ze dit in hun eigen taalgebruik doen zonder al te lastige woorden, de informatie moet leerzaam zijn voor de klas en ze maken gebruik van visuele ondersteuning. Voor dit laatste punt geldt dat de kinderen geen digitale presentatie kunnen maken vanwege de groepsspreekbeurt, maar wel gebruik kunnen maken van een muurkrant, poster, foto’s, boeken e.a. materiaal (bijvoorbeeld een kluif of hamstervoer).
Hieronder een opsomming welk hoofdstuk wordt verteld door welke leerling en wanneer de kinderen hun spreekbeurt houden:
De witte tijger: ma. 3 juni Daylano – eten, Lucas – leefgebied, Milan – uiterlijk, Jet – bedreigde diersoort
De leeuw: di. 4 juni Marin – voeding, Simon – leefgebied, Haneef – bedreigingen, Steven – welpen
De vos: do. 6 juni Yara – vossenfamilie, Sofia – de vos, Selma – voeding en jagen, Jade – leefgebied
De hond: vrij. 7 juni Niels – trucjes, Naomi – voeding, Lindsey – lichaam, Julian – zintuigen, Daan – werkhonden, Nina – hondenspullen, Tim – vertrouwen
De panda: di. 11 juni Florine – dag van een panda, Yanou – leefgebied, Lizelot – babypanda, Rozemarijn – voeding
De hamster: do. 13 juni Vinny – mijn hamster, Robin – soorten hamsters, Brooklyn – voeding, Jim – hamsterkooi, Tristan – hamster tam maken
De renkoekoek: do. 13 juni Jesse – bekendheid van de renkoekoek
De koala: vrij. 14 juni Xem – de vijand, Mats – de babykoala, Maurits – voedsel
3 - 7 juni: Robin en Jesse
11 - 14 juni: Mats en Simon
17 - 21 juni: Tristan, Lizelot en Yanou
24 - 28 juni: Tim en Sofia
1 - 5 juli: Jet en Maurits
8 - 12 juli: Nina en Lindsey
15 - 19 juli: Jade en Daan
Deze week: Eurovisiesongfestival 2019
Archief: Pasen, Wereldreis met elektrische auto, Enorme afname aantal vlinders, 100 jaar luchtvaart in Nederland
Rekenen:
Rekenen groep 5: checklist voor ouders
http://www.redactiesommen.nl/groep5.html
https://www.tafeldiploma.nl/groep-5/
http://www.rekenspelletjes.nu/groep5.html
https://wijzeroverdebasisschool.nl/rekenspelletjes
spelling: link
Ik merk dat veel kinderen moeite hebben met een aantal spellingcategorieën. Dit zijn meestal de categorieën met zogenoemde weetwoorden. De kinderen hebben een set kopieerbladen mee naar huis gekregen. Iedere week krijgen ze van mij de opdracht om een aantal woorden uit een bepaalde categorie te leren. Dit huiswerk komt op het bord naast het klaslokaal en op de website te staan.
De Grej of the day-muur in de klas raakt steeds voller. Leuk dat kinderen zo enthousiast zijn en actief meedoen. Grej-of-the-day-hints kunt u (meestal twee keer per week, op maandag en donderdag) teruglezen op Klasbord. Leuk als u thuis zo nu en dan aan de kinderen vraagt wat ze geleerd hebben.
We zijn in de klas bezig met allemaal nieuwe rekenstrategieën. Zo zijn we begonnen met vermenigvuldigen met grote getallen (bijvoorbeeld 5 x 67 -> eerst 5 vermenigvuldigen met het tiental en dan 5 vermenigvuldigen met de eenheden en dan beide uitkomsten bij elkaar optellen) en deelsommen met rest (19 : 6 -> eerst 18 delen door 6, dat is 3, dan het verschil tussen 19 en 18 uitrekenen, dat is 1, dus rest 1). Belangrijk is dat de kinderen veel oefenen met het automatiseren van de tafels! Voor de meivakantie maakten de kinderen de officiële tafeltoets. Veel kinderen zijn geslaagd. Knap! Voor de kinderen die niet geslaagd zijn is er een herkansing. Wilt u ze thuis helpen bij het leren van de tafels? De kinderen horen de som en vervolgens krijgen ze 3 seconden de tijd om het juiste antwoord te noteren. In totaal zijn het 100 sommen uit de tafels van 1 t/m 10.